Ekuivalensi memberikan jam tambahan kepada Guru yang mempunyai tugas tertentu. Bagi guru yang memiliki tugas tertentu seperti Pembina OSIS, Pembina kegiatan ekstrakurikuler, Guru Piket maupun guru dengan beban pembelajaran Ko-Kurikuler akan mendapatkan tambahan jumlah jam mengajar.
Untuk Referensi ekuivalensi khusus kemenag diatur pada KMA 103 yang dapat diunduh di :
Berikut panduan untuk edit ekuivalensi kegiatan pembelajaran pembimbingan bagi guru yang dilakukan oleh Admin/Operator Madrasah/Sekolah:
1. Login sebagai Admin/Operator Madrasah/Sekolah pada layanan http://simpatika.kemenag.go.id/
2. Pilih menu Sekolah >> Jadwal >> Edit Ekuivalensi Kegiatan Pembelajaran dan Pembimbingan bagi Guru.
3. Pada dasbor Edit Ekuivalensi Kegiatan Pembelajaran dan Pembimbingan bagi Guru, klik tombol plus (+) untuk menambah data baru.
4. Pada kotak dialog yang muncul, tentukan guru yang akan diset ekuivalensinya, selanjutnya tentukan jenis tugasnya dan set jumlah jam pelajarannya. Pastikan Anda juga mengisi catatan tambahan (dapat berupa keterangan tugas tersebut), jika sudah sesuai klik Simpan.
5. Selesai, data baru berhasil ditambahkan.
Berikut Langkah-Langkah / Panduan Prosedur Dasar di SIMPATIKA, klik pada daftar untuk menuju ke halaman yang diinginkan :
Registrasi PTK Level 2 dilakukan oleh Admin Madrasah/Sekolah setelah pemilik PegID melengkapi Data Rinci . Registrasi PTK Level 2 merupakan proses akhir Registrasi PTK di tingkat Madrasah/Sekolah (Lihat panduan Registrasi PTK level 1 di sini).
Perhatikan Alur berikut, Alur ini dijalani oleh Petugas di lokasi Madrasah/Sekolah maupun di lokasi Kemenag Kab/Kota, setelah menerima Surat Pengajuan VerVal Lv.2 ( S03a / S03b / S03c / S03d ) dari PTK beserta dokumen penunjangnya. Petugas mencari data PTK di SIMPATIKA berdasarNUPTK / PegID yang tertera di surat. Setelah melakukan verifikasi dan validasi hasil isian PTK, petugas memberikan cetak Tanda Bukti VerVal Lv. 2 ( S04a / S04b / S04c / S04d / S05a/b ) dan Pakta Integritas ( S07a / S07b / S07c ) kepada PTK. Kemudian Pemilik PegID wajib menyerahkan Pakta Integritas ke Admin Kemenag Kab/Kota setempat agar PegID menjadi AKTIF untuk periode berjalan.
Berikut panduan singkat cara melakukan Registrasi PTK Level 2 :
Untuk dapat melakukan blokir atau buka blokir akun Admin/Operator Madrasah/Sekolah, Anda diharuskan login menggunakan akun Institusi Sekolah (akun yang menggunakan nomor SIAP ID / NPSN). Berikut panduan singkatnya :
Akun institusi Madrasah/Sekolah yang berupa angka NPSN/SIAP ID hanya bisa digunakan untuk mengelola akun yang ada dibawah naungan Madrasah/Sekolah tersebut, yaitu akun Admin Sekolah, PTK dan Siswa. Untuk menambahkan akun admin/operator Madrasag/Sekolah silakan ikuti langkah berikut :
Berikut prosedur aktivasi layanan Admin / Operator Sekolah yang
Persyaratan :
Perhatikan alur Registrasi PTK Level 1 berikut :
Untuk memulai melakukan registrasi PTK Baru, silakan ikuti panduan singkat berikut :
Menu Profil Sekolah berisikan informasi profil sekolah seperti Info Sekolah, Peta Lokasi Sekolah, Kompetensi Sekolah, Struktur Organisasi, Pendiri Sekolah, Prestasi Sekolah, Rekening Sekolah, dan Bantuan Sekolah
Menu Info sekolah berisi keterangan sekolah yang bersangkutan seperti nama sekolah, NPSN, alamat sekolah logo sekolah dll. Untuk dapat menggunakan menu info sekolah, silakan ikuti langkah berikut :
Untuk melakukan edit data sekolah silakan klik ikon pensil pada bagian data sekolah kemudian lakukan edit data sekolah dan simpan, seperti gambar dibawah ini :
Untuk melakukan edit logo sekolah, silakan ikuti langkah-langkah berikut:
1. Klik ikon pensil di sebelah logo sekolah yang masih kosong untuk melakukan edit logo
2. Pilih file logo sekolah yang sudah disiapkan dengan mengikuti aturan yang ditentukan
3. Klik unggah, kemudian Simpan
Untuk melakukan edit alamat sekolah silakan klik ikon pensil pada bagian alamat sekolah kemudian lakukan edit alamat sekolah dan klik simpan, seperti gambar dibawah ini:
Untuk melakukan edit kontak sekolah silakan klik ikon pensil pada bagian edit kontak kemudian lakukan edit kontak sekolah dan klik simpan, seperti gambar dibawah ini :
Program SIMPATIKA / PADAMU NEGERI menggunakan basisdata NUPTK periode 2006 – 2012 yang menggunakan referensi NPSN versi lama (DAPODIK.ORG periode 2006 – 2011). Hal ini terjadi karena pada masa VerVal NUPTK periode 2011/2012 lalu BPSMDPK-PMP melaksanaan pemutakhiran dan pemetaan NUPTK dengan NPSN versi lama tersebut. Info tentang arsip NPSN versi lama dapat diakses di http://dapodik.org/arsip-npsn/
Pada pelaksanaan VerVal NUPTK periode 2013 melalui SIMPATIKA/PADAMU NEGERI sangat perlu tetap menjaga kesinambungan dari hasil VerVal NUPTK periode sebelumnya. Oleh karena itu mengapa di Surat Aktivasi Akun yang diterima oleh Madrasah/Sekolah kemungkinan akan terjadi perbedaan antara SIAPID (NPSN versi lama) dengan NPSN versi baru sebagaimana dipublikasikan di situs http://referensi.data.kemdikbud.go.id/
Untuk mengedit / mengganti NPSN Sekolah Anda, silakan ikuti langkah singkat berikut :
Jadwal kelas mingguan berisi informasi jadwal kegiatan belajar mengajar di madrasah/sekolah, seperti jadwal mata pelajaran perkelas tiap minggunya. Berikut urutan prosedur dalam penyusunan jadwal kelas mingguan :
i. Menetapkan Kompetensi di Profil Sekolah (khusus MA/SMA dan MAK/SMK).
ii. Sinkronisasi Mata Pelajaran Nasional pada setiap tingkat sesuai kurikulum yang ditetapkan.
iii. Menyusun Mata Pelajaran Jenis Muatan Lokal
iv. Pengaturan data siswa (opsional)
v. Menyusun Kelas-Kelas pada setiap tingkat.
vi. Mengatur model (template) kelas.
vii. Menyusun Jadwal Kelas Mingguan.
Sebagai informasi, Pengaturan Jam Mingguan di SIMPATIKA berdasarkan aturan yang berlaku dari Kemenag , yaitu KMA no 207 tahun 2014 untuk KurMa, dan PMA no 165 tahun 2014 untuk K13.
Perhatian !! Saat ini telah diakomodir pada sistem untuk penambahahan 4 JTM tambahan per minggu untuk total jam dalam kelas yang menerapkan kurikulum KTSP, dapat berlaku seluruh mapel (mengacu ke Permenag No.2 Th. 2008) dan penambahan 6 JTM tambahan per minggu untuk total jam dalam kelas yang menerapkan kurikulum K13, hanya berlaku untuk mapel kelompok B dan C (mengacu ke Permenag No. 165 Th. 2014) yaitu untuk alokasi lintas minat/pendalaman.
Untuk pengaturan Jadwal Kelas Mingguan, ikuti langkah-langkahnya sebagai berikut :
i. Menetapkan Kompetensi di Profil Madrasah/Sekolah (khusus SMA/MA dan SMK/MAK).
Sebelum melakukan sinkronisasi data untuk jenjang MA/MAK dan SMA/SMK pastikan sudah mengisikan Kompetensi Sekolah, lihat panduannya >> KLIK DISINI <<)
ii. Lakukan Sinkronisasi Mata Pelajaran dengan Kurikulum Nasional
Ikuti langkah-langka berikut untuk men-set kurikulum yang Anda terapkan pada madrasah/sekolah Anda dan lakukan Sinkronisasi Mata Pelajaran dengan Kurikulum Nasional :
1. Pada menu Sekolah, pilih Kurikulum.
2. Selanjutnya, pada Dasbor Kurikulum, pilih menu Daftar Mata Pelajaran.
3. Selanjutnya pilih kurikulum, klik tombol Pilih Kurikulum, dan tentukan kurikulum yang akan diterapkan. (KTSP/ Kurikulum 2013).
4. Lakukan sinkronisasi mata pelajaran dari kurikulum nasional kedalam kurikulum yang Anda pilih, klik tombol Sinkronisasi Data.
(PERHATIAN! Sebelum melakukan sinkronisasi data untuk jenjang MA/MAK pastikan sudah mengisikan Kompetensi Madrasah/Sekolah, lihat panduannya >> KLIK DISINI <<)
5. Pilih Tingkat Mata Pelajaran yang akan di sinkronisasi. Singkronisasi Mata Pelajaran digunakan untuk menyalin Mata Pelajaran yang sudah tercatat pada sistem. Daftar Mata pelajaran yang disalin sesuai dengan pilihan tingkat yang dipilih. Klik Lanjut jika sudah sesuai.
6. Konfirmasi Mata Pelajaran, jika telah sesuai klik Simpan >> Ok.
7. Berikut hasil dari sinkronisasi mata pelajaran dengan kurikulum nasional. Untuk menambah atau membuat mata pelajaran baru, klik tombol [+] seperti pada gambar.
8. Isi data Mapel yang diinginkan, klik Simpan jika telah sesuai.
Berikut hasil penambahan mapel baru tersebut :
9. Sedangkan untuk mengelola daftar mata pelajaran Muatan Lokal, baik menambah atau mengedit muatan lokal, silakan kembali pada Dasbor Kurikulum dan pilih menu Daftar Muatan Lokal. Klik disini untuk melihat Panduan Kelola Muatan Lokal.
Kompetensi Madrasah/sekolah merupakan menu yang menampilkan bidang keahlian / kejuruan untuk MAK/SMK, kompetensi Madrasah/sekolah merupakan salah satu alasan siswa untuk melakukan pendaftaran di sekolah tujuan. Langkah – langkah untuk menambah kompetensi Madrasah/sekolah adalah sebagai berikut :
3 . Pilih dan isikan yang disediakan, untuk Kode tidak wajib. Tingkat mulai adalah tingkat dimulainya kompetensi, contoh :
– untuk SMA kompetensi IPA/IPS/Bahasa dimulai tingkat 10 maka otomatis tingkat 11 dan 12 juga akan mendapatkan kompetensi IPA tersebut
The meeting will be held on Monday, when more than 10,000 guests will gather in New York. Tami Joan stared at the billboard - black, white and yellow, 70-532 Dumps PDF all smiling 70-533 Answers and waved. However, this painting seems to be something not quite right. The proportions 70-532 Dumps PDF and color of CISSP ISSAP VCE the characters are ignored, and each face looks the same pale. Tami Joan murmured Dead. They CISSP ISSAP VCE are galloping along the wide 70-533 Answers freeway. Under the lights, the road 70-532 Dumps PDF reflects a disturbing yellow light. They passed the CISSP ISSAP VCE old Navys naval port and 70-533 Answers again passed the Brooklyn Ferry Terminal. John finally stopped 300-115 Practice Exam PDF talking, pulled out a calculator from Texas 100-105 Practice Test Instruments, and started ticking some numbers. Tami Joan leaned back on the back of the chair looking out over foggy sidewalks and gloomy faces of those who sat on the brownstone porch overlooking the highway. In the heat, they seem to be in a semi-lethargic state. CISSP ISSAP VCE Taxi 300-115 Practice Exam PDF is also very hot. Tami Joan reaches for the 100-105 Practice Test window button and wants 100-105 Practice Test to lower the window a little. The window did not respond, but she did not feel surprised. 100-105 Practice Test 70-532 Dumps PDF She reached out across John and went to the other side of the window, but he was over there too. At this moment she noticed that 70-532 Dumps PDF the door locks on both sides had disappeared. Not even CISSP ISSAP VCE the door. She groping at the door with her hand to find the remnants of the broken door handle. Nothing at all - 70-532 Dumps PDF as if someone 70-532 Dumps PDF had sawn it CISSP ISSAP VCE with a hacksaw. What happened John asked. Well, this car door how do we open it Just as John 70-532 Dumps PDF looked around the door, the logo for the Midtown Tunnel flashed 100-105 Practice Test past. Hi John 100-105 Practice Test 70-532 Dumps PDF tapped the partition. You forgot to bend, where are 70-533 Answers 100-105 Practice Test you going Maybe he wants to go to the Queensboro Bridge, Tameng conjectured. Although the road to go the bridge more distant, but can escape the tunnel toll station. She sat forward and beat the plexiglass with the ring on her hand. Do you want to go that bridge 300-115 Practice Exam PDF The driver 300-115 Practice Exam PDF ignored them. Hi Not long after, they passed through the entrance to the Queensboro Bridge again. Damn John shouted. Where are you going to bring us Harlem I bet he is going to take us to CISSP ISSAP VCE Harlem. Tami Joan looks out the window. A car is 300-115 Practice Exam PDF moving 70-532 Dumps PDF forward with them and slowly over them. She patted the window. Help She shouts, CISSP ISSAP VCE Help The drivers car 70-532 Dumps PDF glanced at her inadvertently, then glanced, frowned. He slowed down and followed behind them. But then suddenly a taxi abrupt, down the exit ramp down the highway, into Queens. 70-533 Answers Taxis turn into an alley, galloping over CISSP ISSAP VCE an abandoned warehouse district, at CISSP ISSAP VCE a speed of at least 60 miles. What 300-115 Practice Exam PDF do you want to do Tamijong tapped the partition. Open slow Where is this Oh, God No John murmured, Look The driver did not know when to wear a ski 100-105 Practice Test boot. 100-105 Practice Test What do you want Shouted Tarim Joan. Do you want money We give you money. 70-533 Answers The 70-533 Answers man 70-533 Answers on the front seat remained silent. Tami Joan opened the bag and removed her 300-115 Practice Exam PDF black laptop. 70-533 Answers She leaned back to the side of the window and hit the window hard with a laptop corner. The huge noise seemed to have shocked the driver on the front seat, but the windowpane was fine. Taxi suddenly biased, almost hit the brick wall of the roadside buildings. Give you money How much 300-115 Practice Exam PDF I can give you a lot of money John cried angrily, tears flowing down his obese cheeks. Tami 300-115 Practice Exam PDF CISSP ISSAP VCE Joan again smashed the window with the computer. The screen 70-533 Answers of the computer 70-533 Answers flew out of the huge impact force, CISSP ISSAP VCE but the windows were still intact. She tried again, the computers fuselage cracked, falling from her hand. Europe, Mom Both of them 70-532 Dumps PDF were suddenly thrown violently 70-533 Answers forward. Taxi stopped abruptly in a dark alley. Driver drilled out of the car, holding a pistol in his 70-532 Dumps PDF hand. Please, please She 300-115 Practice Exam PDF begged. The driver walked to the back half of the taxi, bent over and looked through 100-105 Practice Test the dirty glass to the back seat. Shakes finally remembered the first of the police officers arriving at the scene to adapt to the fourth rule P is to protect the scene CISSP ISSAP VCE of the murder. Angry horn started flooding the air in the early morning misty, quickly mixed into the drivers roar angry. A moment later, she heard sharp 100-105 Practice Test sirens also joined the dissonant noise, and 70-533 Answers the first police car arrived. Forty minutes 300-115 Practice Exam PDF later, the scene was already packed with uniformed police and criminal detectives, more than the usual number 70-533 Answers of murders in Hells Kitchen the famous crime zone in New Yorks West End A lot of. In view of the shocking death of the victim, sending so many people does not seem excessive. However, Shakesi heard from other police officers that this was a big case and 300-115 Practice Exam PDF a media concern - the 300-115 Practice Exam PDF deceased was one of a group of travelers arriving at JFK 100-105 Practice Test last 300-115 Practice Exam PDF night and they made a taxi into the city, But never got home. CNN is reporting on the spot, the uniformed police officer whispered to her. So when Emilia 100-105 Practice Test Shakesh saw the handsome Vince Piriti, the head of the Criminal Investigation and Resource Scheduling Team climbed to the top of the embankment overlooking the crime scene and stopped to beat him from time to time It is not particularly surprising when it comes to the dust on suits 70-532 Dumps PDF of thousands of dollars. However, she was surprised. Piriti actually noticed her, 100-105 Practice Test and waving her past. He smoothed a little 70-532 Dumps PDF in his 70-533 Answers shaven clean face. She thought 300-115 Practice Exam PDF she would probably be applauded for the extraordinary performance of todays unruffled. Well done, saved the fingerprint on the iron ladder Maybe it will give her a little CISSP ISSAP VCE reward. The last hour on duty on the last day. She will leave with 70-532 Dumps PDF glorious glory. He looked up and 100-105 Practice Test down at her. Policewoman, you are not a novice, right I think I will not mistake. CISSP ISSAP VCE Im sorry, sir Youre not a newbie, Im sure. Strictly speaking, she can CISSP ISSAP VCE 300-115 Practice Exam PDF not be considered. Although she entered the police only a short period 70-533 Answers of three years, unlike her other police at this age, most have nine to ten years of seniority. Before entering the police academy, Shakesi 100-105 Practice Test had been in society for several years. I do not understand what youre trying to ask. He seemed annoyed and the smile on his face disappeared. Are you the first policeman to arrive at the scene Yes, sir.
Layanan ini diselenggarakan oleh Telkom Indonesia untuk dunia pendidikan di Indonesia. Mari kita majukan bangsa Indonesia, melalui pemanfaatanTeknologi Informasi dan Komunikasi yang tepat guna pada dunia pendidikan Indonesia |
Sistem Informasi Aplikasi Pendidikan versi 2.0.0 |